当前位置:首页 > 教育科研 > 科研公告科研公告

漫步在班主任的路上

作者:叶莉  出处:本站原创  时间:2009-12-23 11:24:02  浏览人数:2260

如果一定要给自己带班定一个理念的话,我想应该是“尊重,平等,关爱”,尊重学生,呵护学生的自尊心,在人格上与学生平等,像爱自己孩子一样爱学生,但不是溺爱!

其实我也是在“师道尊严”的教育环境中长大的,在我们读书的那个时候老师就是法律,老师说的我们就照做,没有其他意见。老师惩戒学生是理所应当的,也是合理的,不管是学生还是家长,都觉得这很正常,也没有人反驳过。但是随着时代的进步,教育观念的改变,提倡素质教育改变了以前的一切,学校要考核老师,家长要挑剔老师,学生要评价老师,新的教育理念使得我们这些在老环境下长大的新教师被迫改变自己已有的思想,幸好自己一直生活在一个比较民主的家庭里,所以在尊重孩子方面还是得到了我内心的肯定,所以我能走上民主教育这条教育之路,还是要感谢我的妈妈,因为她一直都很尊重我,虽然有时候感觉好像是放纵,但是我的成长之路说明她的教育是成功的。所以我一直坚持到现在。其次我还要感谢我的第一任校长给我布置的一个作业:阅读李镇西老师的三本著作《走进心灵》,《爱心与教育》和《从批判走向建设》,但现在回想起来,我之所以走上爱心教育这条路就来源于此,李镇西老师一度成为我的偶像,他喜欢苏霍姆林斯基,我也跟着崇拜他,苏霍姆林斯基曾说:“真正的教育应该是自我教育”,我觉得可以用另一句谚语解释:“授之以鱼,不如授之以渔”,我理解为:与其花尽心思在如何让管理学生上,不如思考如何培养学生自我管理的能力。所以我想我所实施的一切,付出的一切就是为了把自己的学生培养成一个能够拥有自主学习,自我管理能力的人。

为了这个目标,我首先从自己开始,阅读大量的相关教育读物是我的首要任务,我看了魏书生的《班主任漫谈》,李镇西的《心灵写诗》,苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,海姆.G.吉诺特的《孩子,把你的手给我》等等,每次到书店从不吝啬,家里已经收藏了很多教育著作,现在还时常拿出来翻看,每次都会有新的想法,所以我很感谢他们,是他们给了我教育的无限力量。

当然只有书籍的指导是远远不够的,毕竟书是死的,人是活的。一个个活生生的个体就在我们的面前,来自己不同的地方,不同的家庭环境,所以在教育的过程中我也常常感到困惑,感到无助,这个时候我们必须面对,而且还要积极的思考,机智的去处理。回顾过去,我把自己的困惑总结为三个方面:

一、     如何正确理解“老师尊重学生”的真正含义?

我把这里的“老师尊重学生”理解为是尊重学生的想法,尊重学生的意见,尊重学生存在的问题。但是往往当我们尊重学生以后,学生又会很容易得寸进尺,毕竟学生在很多时候还不能完全正确的判断是非,还没有把握好人与人相处的关系,这就需要我们老师在“使用尊重”上要非常谨慎,比如当你发现学生在你面前狡辩,或者是语言上的不礼貌时 ,我们就要提高警惕,因为这些行为都表明我们的爱心教育已经带来了一些负面影响,尊重学生但一定不要让学生失去对老师的敬畏。所以尊重一定要是建立在相互尊重的基础之上。

二、     如何把“平等”恰当的使用在学生和老师之间?

我想这里的平等,应该是人格上的平等,在平时表现在班级活动的设计上,学生同样有发言权,但是决策权还是要由老师来掌握,毕竟老师是成年人,对事情的分析要更全面一些,有时候如果处理不好这个民主关系,会让部分学生喧宾夺主慢慢形成班级不团结的现象,这样会阻碍整个班级的健康发展;其次,不偏爱成绩好或者表现优秀的学生,不歧视学困生,应该对所有的学生都一视同仁。而且特别对待学困生更是要多花一些心思,因为任何一个班集体都不能低估后进生对整个班级发展的影响,有一句不太恰当的话叫做:一颗老鼠屎打坏一锅汤。可见后进生转化的重要性。在工作中我深切的体会到,要转化后进生除了要具备做好转化工作的主动意识外,更重要的是讲求方法,我总结为以下几点:

1、要爱护后进生,要让后进生理解老师是真心的想帮助他们

2、要了解后进生,也要让学生了解自己,更要让家长了解自己的孩子,达成进步的共识。

3、要善于发现后进生的闪光点,更要为他们的进步创造条件

4、善于利用班级的群体力量

5、耐心的等待,慢慢树立起后进生的自信心

当然后进生还分为很多种,根据具体的情况给予不同的帮助

三、如何把握“关爱”不会变成“溺爱”?

卢勤老师有句话我一直记忆深刻:“不要将我们掏自肺腑的爱变成毒爱”,“爱”这个字说起来简单,但是却很复杂,很难掌控。作为一名教师,我们要重视爱的教育,但是又要把握好这份“爱的尺度。

我想要把握好这个尺度的最好方法还是要有深厚的理论基础,一定要牢牢的把握好自己的教育目标,一切行动都是为了向这个目标靠近,其次就是要认识到爱的教育和铁的纪律是统一的,我在实施过程中就是以班规的形式作为我爱心教育的坚实后盾,学生在违反了纪律之后总会有这样那样的原因,这个时候作为班主任的我在情感上一定要理解和同情他们的遭遇,但是必须要有一个大原则,那就是违反了纪律就是要受到相应的惩罚,我想只要我们在这两个方面坚守自己的阵地,那就不会偏离我们的教育方向,我们就会一步一步走向成功!