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如何培养学生的良好习惯

作者:本站  出处:本站原创  时间:2011-12-28 09:50:02  浏览人数:2634

如何培养学生的良好习

                                   ——卢唐利

摘要:班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵,雕琢人的感情与性格的活动,它是一个动态的结构系统。班主任工作千头万绪,任务艰巨。

关键词:习惯     尊重    严格要求    反复训练

教育好每一位学生是我们老师应尽的责任,其中德育是关键,它既有宏观上的对学生进行思想、信念的导向,又有微观上的文明行为习惯上的培养,只有提高学生的思想道德素质,才能提高班级整体的素质。所以说良好习惯的养成是非常重要的。那么如何对学生进行良好习惯培养呢?我是从以下几方面着手。

一、学习习惯的培养

学生的一般学习习惯包括:上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。根据八年级学生的特点,首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时,告诉学生为什么上课发言要先举手,再进行示范练习。因为八年级学生不像小学生,不好意思举手,怕自己回答错了没面子。因此,学生在回答问题时,一般都是喜欢一齐回答,有时老师明明听见学生回答对了,而叫起来回答确说不知道。这是老师就可要想办法了。学生很少举手回答问题的只要他举手,这个机会就给他了,答对了可能就会给他加上一分操行分或是全班同学为他鼓掌。这样举手的学生漫漫的就多了。因为我班学生每人都有100分的德育分,一些学生因其他方面扣分,这是很多学生就以回答问题或者是把作业作好点来加分。恰好现在教育部也把德育考核作为学生升学的一个重要依据,因此,这种方法来鼓励学生大胆举手回答问题还是很有效的。又如,学校每周要评文明班级,在这方面,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风学风也自然得到了发展。

二、热爱、尊重学生与严格要求学生

在德育教育过程中,教师还要以深厚的情感,尊重、热爱、信任去关怀每个学生,尊重他们的人格和自尊心。在教学过程中,我本着这条宗旨,去对待每个学生,找他们谈心,就是要发现学生还有什么不懂和要求,倾听他们的想法和看法来补充我的教学方法上的不足,尽快达到学生和老师的统一。比如,我班一个学生因有病不能参加体育锻炼,有不能做操。有一次,素质操比赛我班的了第一名,当时把奖状拿到教室时,他变到了我身边说老师,我看一下,于是,我想他没有参加比赛,要想办法把他加入班集体中来。最后,我给他说,这张奖状就由你保管,一定要把它保管好,不然其他人在上面加一竖就成了十名了。这是他心理非常高兴的回答我一定会保管好的。像这样的学生不仅要照顾到他当时的心灵,同时还要用爱心去发现他们的闪光点,发现他们的点滴进步,来及时进行鼓励,表扬。对学习生活环境不好的学生,特别是父母离异缺少母爱和父爱的孩子,就要更多付出教师的爱。作为一名班主任,在爱的基础上还要严格的要求学生。但要求要有度,提出一些事项必须要求合理,具体明白,使学生通过努力都能达到。如:在教育学生爱护班级环境中,有许多同学不知维护班级的卫生环境,几堂课下来,班级的地上就会出现废纸。就此事,我要求学生首先比一比,看一看,谁的地方最干净;再比一比哪一组最干净。由劳动委员下课进行检查,给各组打分。一天下来,给扣分最少的小组中的每个组员都加一分操行分进行表扬。经过一段时间的监督和管理,同学们都能自觉的维护起班级的卫生环境,地上的杂物都能主动捡起来,扔到垃圾桶里,使学生增强了维护集体的意识。

三、加大力度,反复训练

有了计划,方案,接下来就是实际操作环节。这时一定要加大力度。关键前三天,重在一个月。我们常说万事开头难,一个新习惯的诞生,必然会冲击相应的旧习惯,而旧习惯不会轻易退出,它要顽抗,要垂死挣扎。所以,头三天要准备吃点苦,要下工夫,要特别认真。过了这一关,坦途就在眼前。

另外,根据科学家的研究,一个好习惯的养成要 21 天时间,但是养成的习惯不一样,每个人的认真程度不一样、刻苦程度不一样,所用时间不一样,因此我们把它确定为一个月。在这个月的时间里,学校的值周工作、班主任的考核工作、班级值周等都要围绕这个重点进行。比如开展小组竞争” “文明学生旅游”“军训等丰富多彩的活动,使得学生在训练过程中培养习惯,强化习惯。在训练过程中重要的四个字:严格、反复。经过这一阶段的训练,学生无论在思想上还是行动上都会大有改观。

这一个月后,班委、个人都要进行总结,还要树立典型,进行表彰。不管是班级养成习惯示范小组,还是文明学生都要在精神方面给予奖励。要知道榜样的力量是无穷的。在全校形成的检查评比氛围中,必定会使学生的坏习惯得以改进,好习惯初步形成。但是,好习惯不是一个月两个月,甚至不是一年两年就能形成的,如写字坐正立直,反复训练,慢慢地学生就养成了好习惯。老师要不断的强调,甚至用手拍拍他们的背。好的方法是在学生写字之前先提醒他注意自己的毛病,而不是在不写字时唠唠叨叨。所以,还要长抓不懈,坚持下去。但是以后的工作就可以有重点、分阶段进行了。在整个习惯培养过程中,教师是主要实施者,所以,班主任还要鼓励班委干部针对本班学生特点,进行相关研究。定期交流,学习,总结。

 

总之,人们常说提高全民族的素质,但素质教育不是抽象的概念,它应表现在学生每天的学习、生活中,应该说,培养良好的学习生活习惯是素质教育的重要内容。实践证明,具有良好的生活、学习习惯是迈向成功的基石,它将使人受益终生。所以说,作为一名教育者、管理者,必须把培养学生良好习惯当成工作的重要组成部分,不断研究,不断提高。